Para construir corretamente o processo educacional, é necessário levar em consideração as características individuais dos alunos. Encontrar uma abordagem para uma criança significa encontrar uma "chave" para sua alma, ser capaz de se tornar uma autoridade para ela, alguém a quem ela ouvirá e compreenderá.
O problema de uma abordagem individual para os alunos
As crianças não são iguais: elas se distinguem pelo tipo de temperamento, nível de QI, grau de adaptação social e muito mais. Para encontrar uma abordagem para um aluno, é necessário estudar as características de seu caráter, o nível de desenvolvimento dos processos cognitivos, compreender o modelo de seu comportamento na escola e conhecer a situação na família da criança.
Muitas vezes, os professores não levam em consideração as características individuais das crianças, não se esforçam para entender como vive esse ou aquele aluno. Ao exigir de cada criança um determinado conjunto de conhecimentos e ações, os professores igualam todas as crianças, transformando-as em uma espécie de massa comum sem rosto. Daí os problemas com o fracasso escolar e o mau comportamento.
Como encontrar uma abordagem para um aluno?
Em primeiro lugar, você precisa ter o desejo de estudar a personalidade da criança, suas necessidades e interesses internos. Ao mesmo tempo, é importante tentar ser um grande amigo do aluno, inspirar confiança e respeito por si mesmo, mas não medo. Assumir uma postura autoritária na relação professor-aluno dificilmente resultará em algo significativo.
Tenha uma conversa individual com o aluno, e deve ser informal e informal. Comece com perguntas gerais: o que a criança sonha em se tornar quando se formar na escola? De quais assuntos ele gosta e quais causam dificuldades? O que ele faz nas horas vagas? Existem tradições, casos conjuntos, etc. em sua família? Depois de receber as respostas a essas perguntas, você entenderá melhor seu aluno e exatamente como precisa interagir com ele - como motivá-lo a estudar, como incentivá-lo, etc.
A segunda etapa após uma conversa confidencial pode ser passar nos testes da criança para determinar o nível de desenvolvimento dos processos cognitivos - memória, pensamento, imaginação, etc. O teste pode ser feito em conjunto com um psicólogo escolar. A análise dos resultados do teste pode mostrar, por exemplo, por que uma criança não se lembra bem do material educacional - talvez ela tenha memória fraca ou problemas de concentração.
Visite a família do aluno, converse com seus pais sobre seus valores espirituais, sobre como desejam ver seu filho e o que exatamente fazem para isso. Tente transmitir aos pais a ideia de que é importante não apenas "alimentar e calçar" os filhos, mas também educá-los - por meio de exemplos, ações comuns, visão positiva correta, etc.
A próxima etapa é estudar cuidadosamente todos os problemas identificados. Ao mesmo tempo, você não deve dedicar a criança a todas as dificuldades associadas à sua personalidade e pendurar rótulos, pois para ela você deve continuar sendo um amigo mais velho e sábio. Lembre-se de que você é professor, e seu trabalho não é apenas uma apresentação seca do material do programa e controle da emissão de uma base de conhecimento normativa pelo aluno. Sua principal tarefa é ensinar seu filho a aprender, equipá-lo com "ferramentas" que o ajudem a adquirir novos conhecimentos com interesse, e também ajudar a se livrar daqueles medos, complexos e obstáculos reais que o impedem de estudar plena e produtivamente.
Assim, os métodos mais eficazes e eficientes de interação educacional com crianças difíceis são tarefas de controle individual, compiladas levando em consideração as habilidades de cada criança; aulas adicionais em grupos de dias prolongados com um estudo aprofundado de todas as questões problemáticas; trabalhos de casa individuais, selecionados de acordo com o nível de capacidades do aluno.
Se o seu aluno não tem problemas com o desempenho acadêmico, mas não reconhece a autoridade do professor em você, não o respeita, também é necessário entender os motivos dessa rejeição. Talvez uma conversa individual com uma criança em pé de igualdade ajude. Ouça as queixas expressas por ele, talvez você esteja em algo errado e o modelo de interação que você escolheu com este aluno seja muito autoritário. Entenda sua atitude em relação à criança - se você tem muita agressividade ou rejeição do aluno, trabalhe para erradicar esses estereótipos, tente enxergar a personalidade da criança, seguindo as dicas e recomendações acima.
