O garoto está muito interessado no mundo ao seu redor. A criança está constantemente se esforçando para expandir o círculo de seu conhecimento, e um belo dia ela nota pequenos pontos luminosos no escuro céu noturno. E ele faz várias perguntas ao mesmo tempo, porque está interessado não apenas no nome, mas também por que esses pontos brilham, e a que distância estão, se vão cair no telhado e muito mais. Nesse caso, é melhor que os pais se antecipem ao pesquisador curioso, contando e mostrando o que ele pode entender.
Necessário
- - um mapa do céu estrelado (eletrônico pode ser usado);
- - telescópio;
- - bolas grandes e pequenas;
- - o Globo;
- - lanterna de bolso.
Instruções
Passo 1
Mostre ao seu filho como o tamanho do objeto muda dependendo da distância. Isso pode ser feito em qualquer caminhada. Por exemplo, há um carro perto da casa e parece ser muito grande. Mas o mesmo carro foi para o outro lado da rua e parece muito pequeno, embora seja o mesmo carro. Observe outros objetos também.
Passo 2
Faça experiências com um objeto luminoso. Isso poderia ser uma lanterna, por exemplo. Segure-o na frente da criança. Preste atenção ao brilho da lanterna. Vá para o outro lado da sala e diga. Conforme você se afasta do observador, o objeto luminoso parecerá menor e menos brilhante. Já se pode explicar a uma criança mais velha e até de meia-idade que as estrelas estão distantes, por isso parecem pequenas. Você também pode dizer isso a um bebê de três anos - deixe-o se surpreender.
etapa 3
Explique que cada estrela é uma grande bola de luz. Esta bola emite uma grande quantidade de energia, por isso ela brilha. A bola está muito longe, mas sua luz ainda atinge a Terra. Como a criança já sabe que um objeto a grande distância parece pequeno, ela entenderá que a situação com as estrelas é a mesma que com tudo o mais.
Passo 4
Diga a seu filho que o Sol também é uma estrela. Existem outras estrelas que são muito maiores que o Sol, mas parecem pequenas porque estão distantes. A terra parece enorme para uma criança. Está perto, vivemos nele, mas na realidade o Sol é muito maior. A diferença em seus tamanhos pode ser mostrada visualmente. Por exemplo, pegue uma grande bola saltitante. Que seja o sol. Então, a Terra se parece com uma pequena bola de tênis. Não é tão importante como a proporção corresponde à realidade. O principal é que a criança possa imaginá-lo pelo menos aproximadamente.
Etapa 5
Você pode organizar algo como um planetário. Pegue um globo desnecessário ou mesmo apenas uma velha bola de plástico. Desenhe algumas constelações nele. Faça pequenos orifícios no lugar das estrelas. Corte a parte inferior da bola para colocá-la, por exemplo, em um abajur sem abajur. Melhor se você conseguir consertar esse globo de demonstração em algum suporte giratório. Você pode até simplesmente colocar toda a estrutura na cadeira do piano. Girando o Universo, você pode mostrar ao seu filho como a posição das estrelas no céu muda. O experimento é melhor realizado em uma sala escura. Se você costurar um hemisfério de algum material escuro e anexá-lo ao teto diretamente acima do "globo", a imagem ficará ainda mais realista, quase como em um planetário real.
Etapa 6
Muitos contos de fadas e lendas estão associados às estrelas. Você provavelmente irá ler alguns deles para seu filho, e ele pode perguntar - por que aquelas pessoas que escreveram o conto de fadas pensaram que foram os deuses antigos que fugiram para o céu? Por que você diz que uma estrela é uma bola, mas em um conto de fadas está escrito que uma linda garota se transformou em uma estrela? Diga-nos que os povos antigos não tinham telescópios, computadores ou câmeras. Portanto, eles apenas falaram sobre o que vêem da Terra. E eles explicaram todos os fenômenos como eles achavam que eram corretos, e então interessantes contos de fadas e belas lendas surgiram.
Etapa 7
Conte ao seu filho sobre as constelações. Na verdade, as estrelas incluídas na mesma constelação estão muito distantes umas das outras. Mas da Terra, parece que eles estão localizados muito próximos. E sempre foi assim, mesmo nos tempos antigos, as pessoas decidiram combinar essas estrelas em constelações e para cada uma delas surgiu uma bela imagem. Algumas constelações podem ser vistas pelo próprio bebê. Mostre a ele, por exemplo, a Ursa Maior.
Etapa 8
É muito bom se você tiver um telescópio em casa ou alguém que você conhece. Seu filho certamente vai gostar de olhar para as estrelas. Eles não parecerão mais tão pequenos. Diga a ele por que todos os objetos no céu parecem maiores quando vistos por um telescópio. Existem dispositivos que dão uma ampliação muito alta, e neles você pode ver o que normalmente não é visível.
Etapa 9
Uma criança curiosa certamente fará a pergunta por que as estrelas estão suspensas no céu e não caem. Explique que eles são muito pesados e são constantemente atraídos e repelidos. A força da gravidade também pode ser explicada graficamente. Esfregue o pente em algo de lã e leve-o até o cabelo. A criança provavelmente já lidou com um ímã. Mostre que um ímã pode não apenas atrair objetos, mas também repeli-los. No Cosmos, as forças de atração e repulsão atuam em cada objeto. Cada estrela é um imenso ímã que atrai alguns objetos e procura jogar outros fora. Portanto, as forças estão equilibradas. Se alguma conexão for interrompida, a estrela pode ser carregada ou explodir. Mas, ao mesmo tempo, não chegará à Terra, pois as peças ao longo do caminho atrairão outros ímãs.
