O diagnóstico dos conhecimentos, competências e habilidades dos pré-escolares é realizado no jardim de infância, via de regra, duas vezes por ano: no início e no final do ano letivo. Isso permite que você compare os resultados do trabalho realizado com crianças.
Instruções
Passo 1
Para conduzir um exame diagnóstico, é necessário desenvolver um kit de ferramentas de diagnóstico. Inclui uma lista de tarefas para identificar conhecimentos, aptidões e aptidões das crianças com critérios de níveis e formulários a preencher.
Passo 2
Normalmente, os critérios são definidos para níveis de desenvolvimento alto, médio e baixo das crianças. Para desenvolver os critérios, é necessário estudar o programa de educação geral utilizado na instituição pré-escolar. Alguns programas já possuem diagnósticos prontos, alguns sugerem que os próprios professores os desenvolvam, enfocando as características e a idade das crianças (por exemplo, “Escola 2100”).
etapa 3
Ao fazer perguntas para as crianças, você precisa se concentrar no resultado final apresentado no programa. O programa prevê o chamado "retrato de graduado", que descreve o que uma criança deve saber e ser capaz de fazer depois de concluir todas as seções deste programa. A partir daí, são compiladas tarefas para cada uma das seções (desenvolvimento da fala, desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo, etc.) Além disso, são descritos os critérios para os níveis de assimilação do material pelas crianças.
Passo 4
Por conveniência e clareza, mapas são desenvolvidos onde todos os resultados para cada criança são inseridos. É muito fácil saber em que momentos a criança fica para trás e impor o trabalho correcional. Em média, a correção ocorre em até dois meses. Ao final desse período, a criança deve ser reatribuída.
Etapa 5
Também no jardim de infância, as crianças dos grupos preparatórios são verificadas quanto à prontidão para a escola. O professor-psicólogo é o responsável pela sua implementação. É necessário envolver os pais dos alunos na realização do trabalho correcional com as crianças, uma vez que somente junto com a família os resultados positivos são possíveis.
