Uma criança superdotada em uma família é tanto uma alegria quanto um problema para os pais. Ele se diferencia das outras crianças por sua maior curiosidade, pela necessidade de adquirir conhecimentos no menor tempo possível, por uma atitude crítica em relação a si mesmo e aos outros. É difícil para uma criança superdotada interagir em um grupo de pares, porque seus interesses diferem significativamente dos de todas as outras crianças. Uma educação bem organizada ajuda a preservar esse dom, a se tornar uma criança bem-sucedida não só na escola, mas também aceita na sociedade.
Instruções
Passo 1
Sabe-se que as crianças nascem com as mesmas inclinações, ou seja, têm oportunidades aproximadamente iguais para o desenvolvimento de habilidades. Para que a superdotação se manifeste, devem ser criadas condições para o desenvolvimento dessas habilidades. Não é à toa que a etimologia do termo superdotação vem da raiz "dom", ou seja, pais ou educadores podem dar à criança a oportunidade de se tornar talentosa. Tais condições podem ser criadas propositalmente, ou a criança vive inicialmente em uma família, por exemplo, de artistas e tem desde cedo a oportunidade de ingressar nessa atividade, dominar involuntariamente a técnica da imagem, experimentar cores diferentes, encontrar caminhos e formas da imagem que mais o satisfazem.
Passo 2
O presente recebido de adultos deve ser treinado, desenvolvido e constantemente apoiado. O apoio emocional dos pais também é importante - alegria pelo sucesso da criança; e fornecer oportunidades de suporte metodológico, ou seja, satisfação oportuna do pedido da criança na obtenção de conhecimento de domínio de novas técnicas de imagem ou desenvolvimento de habilidades esportivas. Isso exigirá investimentos e fundos adicionais dos pais para manter e desenvolver habilidades.
etapa 3
Para preservar a superdotação e obter sucesso social, a criança deve ser criada em uma equipe de colegas. Em um jardim de infância comum ou em uma escola de educação geral, ele pode ter dificuldades de comunicação e cognição, porque a percepção do material educacional ocorre em um nível intelectual diferente, e essa criança na maioria das vezes não sabe brincar. Os professores reclamam dele: ele faz perguntas incômodas, responde o mais rápido da aula (não deixa as outras crianças pensarem, acham a resposta certa), expressa seu ponto de vista, que é diferente dos demais. Portanto, o nível de desenvolvimento intelectual das crianças da equipe deve ser aproximadamente o mesmo que o dele. Para essa criança, uma escola ou classe para crianças superdotadas é adequada.
Passo 4
Uma criança superdotada vive com suas ideias, reflexões. Ele tem um rico mundo interior. Mas, ao mesmo tempo, muitas vezes não dá atenção a ninharias como a aparência. Perdido em pensamentos, ele veste uma camisa do avesso ou meias diferentes. É importante educar a precisão desde a primeira infância. Ao trabalhar com tintas, preste atenção não só ao resultado do trabalho, mas também ao local de trabalho da criança, que deve ser limpo, às roupas que não devem ficar manchadas. Mostrar à criança a beleza não só da criatividade, mas de si mesma, que é aceita na sociedade “pelo vestido”.
