O sonho de qualquer mãe é o de um colegial que faz a lição de casa sozinho, e tudo o que ela precisa fazer é se alegrar com as notas e assinar um diário. Afinal, lembramos como éramos independentes e organizados, fazíamos tudo sozinhos e não incomodávamos nossos pais (embora provavelmente você simplesmente tenha esquecido muitos momentos). E agora você também gostaria de não desperdiçar seus nervos e forças em ficar com seu aluno acima da alma.
Vamos começar reconhecendo o primeiro fato: a escola moderna é tão diferente da escola que você frequentou que literalmente sugere que você deve gastar parte do seu tempo ajudando seu filho nas tarefas escolares. Primeiro - para explicar a ele o que foi mal compreendido e mal compreendido na escola. Então - para controlar a execução do dever de casa (é comum a criança não contar os corvos sobre o caderno, mas sentar e fazer). E no final - para verificar o que ele decidiu lá. Esses são três pontos distintos. Ao enviar uma criança para a escola, podemos ingenuamente esperar que a própria escola cuide de tudo, ensine e eduque. Enquanto isso, os professores dizem: "Tenho 30 pessoas na classe, não posso explicar para todos!" Portanto, apenas aceite a primeira parte de suas responsabilidades. Se a criança entendeu mal alguma coisa na escola, então ou você explica a ela ou o tutor. Ninguém vai ajudar a criança, exceto nós mesmos.
Por favor, não importa o quanto você esteja triste pelo tempo perdido e você mesmo, não faça uma pausa com a criança, não use palavrões se ela não entender coisas aparentemente elementares. Quando há muitas crianças na sala de aula, e cada uma tem seu próprio ritmo e forma de perceber as informações, barulhentas, muitas distrações, dá para perder muita coisa. Isso não é um sinal de estupidez e preguiça. Aqui, ao contrário, há problemas de organização do processo educacional, ou concentração de atenção.
O segundo ponto é o controle sobre a execução do dever de casa. Muitas mães notam que se você não se sentar ao lado da criança ou verificar periodicamente o que ela está fazendo, o aluno se distrai com coisas estranhas, como resultado, a execução de tarefas leves é adiada para a noite. E ao longo do caminho, a vivência de mães experientes, dando esperança: geralmente a necessidade de sentar ao lado dela desaparece após a terceira série. O que tudo isso significa?
Os alunos do ensino fundamental, sem exceção, apresentam déficit de atenção voluntária. Isso não é uma doença, não é um diagnóstico, mas uma propriedade do cérebro das crianças que desaparece com a idade. Vemos por nós mesmos que quanto mais velha a criança, mais assídua e focada ela é, portanto o diagnóstico popular de DDA (H) (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) pode, se desejado, ser dado a metade dos alunos no primeiro ou terceira série. Tratar todos eles? Claro que não! Mas é preciso ajudar na organização do dever de casa para não deixar as coisas correrem sozinhas e não escandalizar todos os 10 anos de escola todas as noites.
Em 10% das crianças, entretanto, o déficit de atenção permanece mais tempo do que o normal. Isso pode ou não ser acompanhado de hiperatividade. Cabe a cada mãe decidir por si mesma se deve ou não levar seu filho ao médico. Eu diria o seguinte: o verdadeiro DDA (H) interfere real e tangivelmente na aprendizagem e muitas vezes parece negligência pedagógica. E dentro de uma norma bastante flexível, todas as crianças estão inquietas e podem estar desatentas.
Talvez seu filho tenha ido para a escola muito cedo e seus sistemas de monitoramento não estivessem maduros o suficiente. Mas não para levá-lo para casa? Portanto, você só precisa aceitar o segundo fato: os alunos mais jovens precisam de mais controle externo do que os mais velhos, porque ainda não "desenvolveram" o interno.
Como posso ajudar um aluno?
Minhas sugestões são simples. Para começar, a mãe não será capaz de se esquivar. Estabeleça uma programação do dia, um prazo e um sistema de recompensas para trazer um pouco mais de ordem ao caos. Com o tempo, seu aluno se envolverá, mas a princípio em lugar nenhum sem supervisão.
1. Cronograma
Faça uma programação que inclua aulas, almoço, descanso, lição de casa e horários com computador e TV. Deve-se acompanhar sua execução, pois crianças menores de 9 a 10 anos, via de regra, não têm autocontrole.
2. Momento da tarefa
Em primeiro lugar, certifique-se de que a criança compreende, em princípio, do que se trata a tarefa. Se ele não souber o que fazer, ficará paralisado e tudo estará perdido. Quando o tópico estiver claro, defina o tempo: digamos, meia hora para uma tarefa, meia hora para outra (concentre-se em seus filhos, sua velocidade e tarefas para obter números reais). Para a execução antecipada, dê bônus de 5 minutos de desenhos animados. Essa técnica simples o incentiva a sair menos e a fazer barulho com mais força.
Qualquer programação deve ter um pré-requisito: primeiro - lição de casa, depois - entretenimento. E o tempo limite para fazer todos os deveres de casa, incluindo a verificação, é 20 horas (por exemplo). Aqueles que não têm sucesso sem um bom motivo ficam sem um computador. Duro? Talvez. Mas isso já está funcionando com crianças de seis anos. E a criança entende claramente que as brincadeiras não são um privilégio, mas uma recompensa, quem não teve tempo, se atrasou.
3. Sistema de incentivos
O sistema de recompensa é sua cenoura pessoal. Pode ser o já mencionado mais cinco minutos de jogos ou desenhos para um ritmo acelerado de trabalho e esforço, ou um prato preferido, ou algo doce. E para uma semana de excelente trabalho, um bônus maior é colocado - por exemplo, ir ao cinema, parque, etc. passatempo agradável.
Quando chegar a hora de verificar sua lição de casa, sempre tente encontrar algo para elogiar seu aluno. Preste atenção aos erros que ele comete. Existem erros devido à desatenção e existem erros devido à ignorância. E embora às vezes você queira apenas perguntar: "Por quê ????", essa pergunta é completamente sem sentido. Você pode oferecer à criança uma escolha simples e óbvia: ou deixar como está e obter uma nota inferior garantida, ou tentar corrigir os erros hoje. Se houver erros por ignorância, tente explicar o mais gentilmente possível como isso será correto e por quê.
A coisa mais importante que toda mãe precisa entender é que você não pode recusar ajuda, mesmo que tenha outros planos. A criança ainda é uma criança e somos responsáveis por ela. Se a escola não prepara o aluno bem o suficiente, não é justo culpá-lo por isso. A desatenção é um fenômeno temporário que vai embora com a idade e, portanto, não pode ser punido por aquilo que a criança ainda não é capaz de controlar. Mas é possível e necessário estruturar o dia do aluno e direcioná-lo, motivá-lo positivamente.
Também recomendo que você dedique seu tempo livre a jogos de atenção e concentração, por assim dizer, para desenvolver esse músculo do cérebro. Jogo da velha, damas, xadrez, batalha naval, memória - esta não é uma lista completa.
Embora as crianças possam ser extremamente irritantes e às vezes não pareçam amadurecer, mais cedo ou mais tarde isso vai acontecer. E daqui a 20 anos, você ficará nostálgico pelo tempo que passou fazendo sua lição de casa. E como esse tempo será - exaustivo ou, ao contrário, interessante e informativo, revelando em você o talento de um professor atencioso e sensível, depende mais de como está organizado o dever de casa e de como você se relaciona com essa parte do trabalho de sua mãe. Afinal, isso também é trabalho, e muito responsável - ensinar as crianças a se controlar, planejar e adiar o prazer.
Filhos ideais ficam apenas com amigos, e seu filho não pode se tornar independente magicamente. Mas você pode ensiná-lo a ser organizado passo a passo, reduzindo gradualmente o nível de controle sobre o dever de casa. E no final você ficará orgulhoso de si mesmo!
Julia Syrykh.
Designer. Escritor. Mãe
