O estudo das estações do ano é uma familiarização da criança com a natureza cíclica do tempo, sua continuidade e repetição em eventos e fenômenos. A memorização ocorre gradualmente, mas a criança lembra especialmente as impressões vívidas das férias sazonais, o prazer dos jogos de inverno e verão. Em jardins de infância, a construção de todo o programa educacional muitas vezes depende do planejamento de férias sazonais.
É necessário
- - enigmas sobre as estações;
- - frases e cantos sobre fenômenos sazonais;
- - Calendário colorido com imagens mensais da natureza em todas as estações.
Instruções
Passo 1
Planeje suas férias para refletir as mudanças das estações. Esses feriados são celebrados durante os períodos de manifestação mais marcante de todos os fenômenos sazonais. Por exemplo, o festival de outono é realizado no final de setembro, quando as folhas das árvores ficam amarelas e vermelhas; quando o tempo fica chuvoso e as frutas e vegetais são colhidos. O feriado de inverno é celebrado no ano novo, o da primavera - quando a neve derrete, e o do verão - com o aparecimento de grama, flores, insetos.
Passo 2
Planeje feriados públicos também. É neles que as crianças são mais ativamente introduzidas nos jogos que correspondem à estação. No processo de celebração de Maslenitsa, as crianças se despedem do inverno e pela última vez cavalgam das montanhas derretidas, jogam bolas de neve na fortaleza de gelo. Em junho, no festival das bétulas, as crianças dançam em círculos, brincam de recuperar o atraso, tecem grinaldas de flores.
etapa 3
Apresente as crianças no início de cada mês não só com o seu nome (moderno e folclórico), mas também com os principais sinais que desenvolvem a memória e a observação nas crianças. Por exemplo, dezembro costumava ser chamado de “frio”, porque “A terra é fria durante todo o inverno”, e outubro é “sujo”, porque todas as pessoas “Conhecem o outono em outubro pela lama”.
Passo 4
Chame a atenção das crianças para o clima ensolarado: tempestades ocorrem no final da primavera e no verão e neve cai no inverno. Peça às crianças que desenhem o que mais se lembram no verão passado. Seu desenho deve lembrar às crianças o verão, mesmo no inverno. Especifique por qual sinal será possível descobrir mais tarde.
Etapa 5
Aprenda com as crianças as frases e chamadas mais populares que refletem os fenômenos meteorológicos no período correspondente: "Chuva, chuva, mais!..", "O sol está brilhando pela janela." Repita-os com tanta frequência que se tornem familiares e fáceis de lembrar.
Etapa 6
Colete uma coleção de quebra-cabeças sobre as estações e os meses. Quanto mais jovem a criança, mais figurada e acertadamente os sinais da aparência do objeto, que devem ser adivinhados, devem ser apresentados no enigma: “Longo, liso, laranja, doce. Os coelhos comem e nos contam. " Você pode especificar a época do ano em que as cenouras crescem nas camas. As crianças mais velhas já podem adivinhar enigmas figurativos: "A toalha de mesa é branca em toda a terra" (neve). Rimas com uma resposta rimada também são populares entre as crianças: "Fofos leves, os brancos caem do céu no inverno e circulam acima do solo … (flocos de neve)"
Etapa 7
Faça uma sessão de encerramento no final do mês ou no final da temporada. Lembre-se com as crianças e consolide todos os sinais dessa época do ano, os sinais que você lembra, os versículos que aprendeu em sala de aula. Faça enigmas generalizantes: "A neve está derretendo, a campina ganhou vida, o dia chega, quando isso acontece?" (na primavera). Elabore um álbum no qual junto com as crianças, colecione ilustrações da natureza, feriados, brincadeiras infantis de acordo com a estação do ano.
