O vocabulário de uma criança de 4 anos é de cerca de 150-200 palavras. Nessa idade, as crianças, via de regra, podem falar sobre si mesmas: nome, sobrenome, endereço e também responder livremente às perguntas dos adultos. A fala não se desenvolve por si mesma, você deve trabalhar propositadamente na pronúncia e memorização de novas palavras e seus significados.
Trabalhando na pronúncia correta
Uma criança de quatro anos nem sempre pronuncia as palavras corretamente. Alguns sons são engolidos e outros substituídos. Ao trabalhar na pronúncia correta, o exemplo dos pais é importante. Ao se comunicar com o bebê, deve-se falar em termos iguais e não imitar a fala errada da criança. Uma vez ao dia, a ginástica e os exercícios articulatórios devem ser realizados com a criança: esticar os lábios num sorriso, abrir bem a boca, levantar e abaixar a língua, silvar como uma cobra e rosnar como um filhote de tigre. Palavras difíceis de pronunciar precisam ser ditas ao bebê.
Você deve se comunicar com seu filho no nível dos olhos, para que ele possa ver que você o está ouvindo com atenção e, ao mesmo tempo, observe como você pronuncia cada palavra e cada som separadamente.
Enriquecimento de vocabulário
O trabalho principal de aquisição de novas palavras será realizado durante a comunicação cotidiana com seu filho. Fale sobre tópicos interessantes, explique o significado de novas palavras. Você pode olhar livros infantis e revistas com seu bebê. Peça a ele para nomear os objetos que são mostrados na imagem. Uma grande contribuição para o reabastecimento do vocabulário é feita pelas imagens da trama, nas quais os heróis realizam uma ação. Tente descrever o evento que está acontecendo na imagem, usando palavras novas e anteriormente desconhecidas para as migalhas.
Outro método lúdico é chamado New Word Day. Todas as manhãs, por exemplo, a caminho do jardim de infância, você apresentará ao seu filho uma palavra nova. Conte, mostre se puder e, à noite, verifique se a criança se lembrou bem ou mal dessa palavra.
Desenvolvimento da fala espontânea
Este é um dos tipos de discurso mais difíceis. As crianças dominam a fala perfeitamente espontânea antes de entrar na escola.
O desenvolvimento da fala espontânea é facilitado pela comunicação por telefone. Peça a um membro da família para ligar para você e colocar seu bebê no telefone. Em uma conversa telefônica, a criança aprenderá a manter uma conversa.
A complexidade da fala espontânea não depende apenas de condições externas, ou seja, onde e com quem a conversa está sendo conduzida, mas também sobre as capacidades de fala do locutor. Existem maneiras divertidas de desenvolver a fala espontânea. Você pode trocar de papel com seu filho, onde ele faz perguntas, monitora sua fala. Você também será auxiliado por brincadeiras improvisadas, situações como "Na consulta médica", "Na mesa", "Na loja". E qualquer atividade das crianças é encenar o enredo de seu conto de fadas favorito.
