Antes de começar a ensinar algo a uma criança, o professor deve descobrir o que sua pupila pode fazer, quão bem vários processos mentais são desenvolvidos, quão rápida ou lentamente ela aprende o novo material. É para isso que serve o diagnóstico. Sem ele, é muito difícil construir corretamente o processo educacional. Em regra, os diagnósticos gerais são realizados no início e no final do ano letivo. Além disso, o educador às vezes precisa determinar até que ponto as qualidades individuais são desenvolvidas nas crianças - atenção, pensamento criativo, habilidades culturais e higiênicas, bem como vários tipos de atividades. Nesse caso, o diagnóstico é realizado antes de começar a trabalhar em um programa específico.
Necessário
- Programa para pais de jardim de infância
- Jogos e brinquedos para realizar tarefas de teste
Instruções
Passo 1
Determine que tipo de diagnóstico você precisa. Em qualquer caso, você precisará de itens de teste. Você pode tirá-los do conjunto de S. Zabramina. Estes são bonecos de nidificação, pirâmides de 4 anéis, pranchas Seguin, caixas de inserção, figuras recortadas. Ao escolher um item de teste, considere a idade das crianças. Por exemplo, crianças de três anos podem ser oferecidas pirâmides, crianças mais velhas - o resto dos brinquedos do conjunto. Crianças em idade pré-escolar mais velha podem ser oferecidas para agrupar objetos de acordo com características essenciais, encontrar um objeto que não se encaixa em um grupo de outras pessoas, pegar o objeto perdido e assim por diante.
Passo 2
Explique a tarefa. Via de regra, as crianças com nível de desenvolvimento mental normal entendem bem a instrução verbal para a tarefa, correspondente à sua idade. Crianças de três anos já conhecem a relação mais-menos e podem comparar o tamanho de vários objetos. Crianças com retardo mental apresentam dificuldade em memorizar instruções verbais, pois demonstrá-las é mais eficaz. No processo de conclusão da tarefa, analise até que ponto a criança se lembrou das instruções e se ela é capaz de segui-las até o fim.
etapa 3
Para uma tarefa de teste, você pode usar vários tipos de construção. Por exemplo, para crianças pequenas, será uma construção de quatro peças. Primeiro, é oferecido à criança um prédio pronto. O professor pede para fazer o mesmo. As crianças precisam pegar as peças elas mesmas e colocá-las na ordem certa. Se não der certo, a professora mostra o que precisa ser vestido e convida as crianças a completarem a construção novamente. Com base nos resultados do trabalho da criança, você pode determinar o nível de análise visual, imaginação espacial, habilidades de construção.
Passo 4
Com base nos resultados da tarefa de teste, observe como cada criança reagiu à pesquisa em si, quão bem ela entendeu e lembrou as instruções, se teve ou não interesse na tarefa e quanto tempo ela durou. Observe também como as ações da criança foram intencionais, se ela calculou seus esforços, se ela sabe como planejar com antecedência para a tarefa ou age empiricamente, se ela usa ajuda externa e quanto. Também é muito importante que a criança faça esforços voluntários para concluir corretamente as tarefas.
Etapa 5
Realize diagnósticos para atividades individuais. Para determinar o nível de atividade lúdica das crianças, ofereça a elas várias situações lúdicas. Por exemplo, para determinar o nível de atividade lúdica de crianças em idade pré-escolar, ofereça brinquedos que envolvam atividades conjuntas. Observe como as crianças são capazes de distribuir papéis, se podem jogar sem conflito. Para determinar o nível de desenvolvimento da atividade visual, ofereça várias tarefas de teste - por exemplo, desenhar círculos ou quadrados, para complementar o desenho do enredo.
Etapa 6
Para diagnosticar habilidades culturais e higiênicas, basta observar. Até que ponto as aptidões e aptidões das crianças são adequadas à idade? A criança do grupo mais jovem deve ser capaz de comer com uma colher, limpar a boca com um guardanapo, lavar as mãos com sabonete e uma escova e colocar as meias e as calças corretamente. A criança do grupo preparatório sabe usar garfo e faca, se veste de forma independente e assim por diante. Os dados de diagnóstico mostram ao professor quais habilidades e habilidades a criança precisa desenvolver.
