Em idade pré-escolar mais avançada, é importante determinar o nível de adaptação social e psicológica da criança, pois em um futuro próximo ela se tornará um aluno. A escola exige que a criança possua certas habilidades. Por exemplo, ele deve estar atento e focado por muito tempo, manter a tarefa em mente e completá-la passo a passo, ouvir e seguir as instruções de um adulto. Além disso, o bebê deve estar pronto para se comunicar com seus pares e compreender as regras de comportamento da sociedade. É por isso que é importante identificar atempadamente e corrigir as violações de adaptação da criança.
O método proposto para o diagnóstico da adaptação social e psicológica é desenvolvido levando-se em consideração as características etárias dos pré-escolares. Tem duas partes. A primeira parte utiliza o desenho projetivo “Casa. Madeira. Humano . A análise do desenho feito pela criança permite determinar o nível de sua autoconsciência. A segunda parte consiste em um questionário para pais e cuidadores. O questionário revela o desenvolvimento das habilidades sociais básicas da criança, o autocontrole.
Qual a imagem “House. Madeira. Humano."
Para completar a tarefa, a criança é solicitada a desenhar uma casa, uma árvore e uma pessoa em diferentes folhas de papel. É comum usar lápis ou tintas para desenhar.
Ao mesmo tempo, a capacidade de seguir as instruções é avaliada. A criança é instruída: “Tem três pedaços de papel e lápis na mesa. Desenhe uma casa na primeira, uma árvore na segunda e uma pessoa na terceira. Quando terminar, dobre seus lápis e me mostre os desenhos."
O desenho acabado é avaliado com base nos indicadores principais - o enredo, as cores utilizadas, o método de imagem, o grau de pressão. Depois de concluir os desenhos, é necessário perguntar à criança sobre sua interpretação das imagens. Freqüentemente, durante a conversa, a criança fornece informações importantes para o diagnóstico.
A ansiedade e a insegurança são expressas no desenho em forma de pequenas figuras, forte pressão, sombreamento ativo, abundância de cor preta, deslocamento da imagem para um canto ou para o lado, um grande número de detalhes.
Uma imagem de uma árvore seca, uma recusa categórica em completar a tarefa podem falar de problemas pronunciados de autoconsciência.
Um pescoço comprido em uma pessoa indica o desejo de seguir as regras, mãos grandes podem falar da sociabilidade de uma criança.
Usando o questionário
O diagnóstico abrangente da adaptação de uma criança é impossível sem monitorá-la. O questionário proposto visa diagnosticar as características do comportamento e o nível de formação das habilidades sociais da criança. Os pais e responsáveis são convidados a concordar ou discordar das afirmações abaixo.
O questionário proposto é composto por 15 afirmações.
1. A criança faz contato facilmente com as crianças no parquinho
2. Sente-se à vontade com adultos familiares
3. Inicie facilmente uma conversa com estranhos
4. Responde adequadamente aos comentários de adultos
5. Segue as regras do jogo
6. Mantém a atenção durante a aula
7. Realiza instruções de adultos
8. Tem habilidades básicas de higiene pessoal
9. Raramente entra em conflito com outras crianças
10. Educado com adultos e colegas
11. Lida com dificuldades no trabalho de forma independente
12. Recentemente mudou, novos interesses surgiram
13. O jardim de infância se tornou desinteressante para a criança
14. Teimosamente defende sua opinião
15. Qualquer tarefa causa grande empolgação
Para cada resposta positiva, 1 ponto é atribuído, uma resposta negativa não é pontuada. Mais de 12 pontos indicam um alto nível de desenvolvimento de habilidades sociais. Menos de 6 pontos é um nível baixo.
Uma análise qualitativa dos resultados obtidos por ambas as componentes da metodologia permite-nos determinar o nível de adaptação social e psicológica da criança e identificar os problemas existentes.
