As crianças modernas são muito diferentes dos pré-escolares de meados e do final do século XX. O mundo e o espaço de informação nele mudaram tão forte e rapidamente que se tornaram perceptíveis até mesmo para crianças pequenas.
Instruções
Passo 1
Estudos recentes revelam que os pré-escolares modernos têm maior atividade, alta ansiedade e excitabilidade, agressividade, inquietação, uma grande quantidade de memória de longo prazo, mas são pouco capazes de se concentrar por muito tempo. Os pré-escolares modernos são, de muitas maneiras, mais persistentes e exigentes com os pais, sabem como refletir sobre o significado das ações e não desejam atender a solicitações sem sentido. Essas crianças são autoconfiantes e mais dispostas a demonstrar emoções, mas ao mesmo tempo são mais fracas na saúde, às vezes têm uma série de doenças que as crianças não tinham antes.
Passo 2
Numerosas mudanças na sociedade levaram a mudanças no comportamento de crianças em idade pré-escolar. Atualmente, os pais estão mais sérios quanto ao desenvolvimento de seus filhos, por isso uma criança já em tenra idade começa a apresentar um desejo crescente de conhecimento e a absorver informações que não estavam disponíveis para crianças de sua idade de 20 anos atrás. Os pré-escolares modernos na idade de 3-4 anos são capazes de resolver problemas lógicos que eram previamente questionados para crianças de 4-5 anos de idade. O tempo das crises psicológicas em crianças em idade pré-escolar também mudou: a crise de 3 anos agora chega um ou dois anos depois, enquanto a crise que anteriormente ocorria em uma criança antes de entrar na escola agora passa em crianças de 7 a 8 anos.
etapa 3
No entanto, graças às modernas tecnologias educacionais e de informática, a psique da criança se torna instável. Todos os dias ele se depara com fluxos de informações tão enormes que nem todos os organismos podem suportar. Desde muito cedo, a criança está rodeada de TV, rádio, cinema, jogos de computador, Internet, aprende a manuseá-los, mas muitas vezes torna-se inquieta, a atenção instável, a incapacidade de focar em uma coisa por muito tempo. As crianças modernas podem simultaneamente ouvir um conto de fadas e desenhar ou montar um construtor, mas às vezes não conseguem ficar sentadas durante uma conversa.
Passo 4
Eles traçam bem as relações causais das relações entre as pessoas, enredos de filmes ou séries de TV. Seus pontos de vista são em muitos aspectos mais amplos do que os das crianças de sua idade anterior; eles começam a pensar cedo em tópicos sérios. Mas, ao mesmo tempo, podem ser dependentes nas coisas mais simples: amarrar os cadarços, encontrar roupas, fazer a cama. Um problema sério em crianças pré-escolares está na hiperatividade e na qualidade da fala. Eles falam muito, alto, mas não pronunciam bem os sons, não tentam traduzir a quantidade desses sons em qualidade. Quase toda criança de 5 anos agora precisa do auxílio de um fonoaudiólogo na formação de uma fala correta e competente. Não só a articulação sofre, mas também o vocabulário, é muito mais pobre nas crianças modernas do que em seus pares do século XX. Essa influência sobre eles é exercida pela constante proximidade da TV e dos jogos de computador em vez dos livros.
Etapa 5
Na sociedade de hoje, laços estreitos de amizade entre as crianças foram rompidos, elas quase não têm onde se comunicar e brincar sem a supervisão de seus pais ou educadores. Anteriormente, essa função era realizada por grupos de crianças no quintal. Hoje é muito perigoso deixar uma criança passear sozinha, então o papel de uma brincadeira de criança praticamente desapareceu. A criança ainda tem jogos educativos no jardim de infância, mas a criatividade livre está se tornando cada vez mais irrelevante, portanto, a imaginação da criança não se manifesta de forma tão vívida. Não há crianças e heróis que poderiam ensinar-lhes os fundamentos morais pelo exemplo. Os heróis modernos são brilhantes, engraçados, mas principalmente vazios, a criança simplesmente não tem ninguém para adotar os melhores padrões de comportamento.
