Qual é a prontidão da criança para perceber algo? Você já tentou ler o mesmo livro para uma criança na primeira infância e depois, por exemplo, de vários anos? Você deve ter notado uma diferença na percepção dele: na primeira vez, ele nem ouviu a narração. O livro não era interessante para ele. Mais tarde, porém, a criança ouviu sua leitura com grande interesse, ou ela mesma leu o mesmo livro com gosto. Qual é o problema aqui? Afinal, o conteúdo do livro não mudou. Apenas no momento da segunda leitura, a criança já havia crescido e estava pronta para aceitar as informações oferecidas.
Instruções
Passo 1
A situação é semelhante com a matrícula escolar. Para que o processo de aprendizagem da primeira série não se transforme em um terrível trabalho duro para uma criança, de acordo com o nível de desenvolvimento de sua idade, ela já deve estar pronta para ir à escola. Mas é possível verificar a preparação de uma criança para a escola? É claro. A melhor maneira de fazer isso é examinar atentamente o comportamento e as atividades da criança. Na primeira infância, dos 2 aos 6 anos, sua principal atividade são as brincadeiras.
Passo 2
Por volta dos 6-7 anos de idade, a atividade principal da criança começa a mudar. Só não espere que durante a noite ele jogue sozinho todos os brinquedos e se sente à mesa. Claro, a criança continua brincando, mas aprender já está se tornando uma prioridade para ela. Neste ponto, observe mais de perto o que a criança está brincando. Se forem jogos de RPG bastante complexos que simulam a vida real, por exemplo, para um médico, para a mesma escola, então a criança provavelmente está pronta para a escola.
etapa 3
Tente convidar seu filho a realizar algumas tarefas quase educacionais, mas de forma lúdica. Ao mesmo tempo, não há necessidade de informar a criança sobre suas intenções de "testá-la" para ver se está pronta para ir à escola. Deixe-o fazer assim.
Passo 4
Escolha tarefas para concentração de atenção (por exemplo, encontre 10 diferenças entre duas imagens.), Lógica de pensamento (qual objeto é supérfluo de toda a série desenhada ou listada e por quê?), Imaginação (Deixe que ele invente, por exemplo, animais do futuro ou transporte do futuro, e assim por diante.).
Etapa 5
Um dos indicadores indiretos de prontidão escolar é o desejo de receber notas. Não existe um sistema de avaliação de pontos no jardim de infância. No entanto, se uma criança deseja receber notas por completar qualquer tarefa, provavelmente ela está pronta para a escola.
Etapa 6
Assim, no momento da transição do jardim de infância para a escola, o comportamento da criança muda radicalmente. E, antes de mais nada, a observação cuidadosa de suas atividades permitirá com grande precisão determinar e verificar a prontidão da criança para a escola.
