Experiência Como Método De Psicologia

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Experiência Como Método De Psicologia
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Vídeo: Experiência Como Método De Psicologia

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Vídeo: Aula de Psicologia - Ramos da Psicologia. Métodos e Técnicas de Investigação em Psicologia 2024, Novembro
Anonim

A experiência é o principal método de obtenção de conhecimento em psicologia. Consiste em criar uma situação experimental para estudar um determinado fenômeno.

Experiência como método de psicologia
Experiência como método de psicologia

Instruções

Passo 1

Ao contrário da observação, o experimentador está ativamente envolvido na pesquisa. Ele cria certas condições nas quais o fenômeno em estudo se manifestará mais vividamente. A manipulação de vários fatores no decorrer do experimento visa rastrear as mudanças em curso no comportamento do objeto de pesquisa. Com a ajuda de um experimento, pode-se afirmar a presença ou ausência de relações de causa e efeito.

Passo 2

De acordo com o método de organização, os experimentos laboratoriais e naturais são diferenciados. Para um experimento de laboratório, todas as condições são completamente criadas artificialmente, geralmente é usado equipamento especial. O objeto de pesquisa muitas vezes são os processos mentais, como sensações, percepção. Um experimento de laboratório pressupõe aderência estrita a todas as condições, minimizando a influência das variáveis colaterais.

etapa 3

O resultado de um experimento de laboratório são dados científicos sólidos. No entanto, muitos não reconhecem a objetividade dos dados assim obtidos, falando da inadequação das condições de laboratório à vida. Esse momento torna o experimento de laboratório cada vez menos popular, assim como a laboriosidade de sua condução.

Passo 4

O experimento natural não requer tantas restrições, ele é realizado no contexto da vida real. Os sujeitos nem sempre estão cientes do curso do experimento para excluir o comportamento socialmente desejável. As desvantagens são a complexidade do controle e a possibilidade de influências imprevisíveis de variáveis externas.

Etapa 5

Pela natureza da influência sobre o assunto, os experimentos averiguadores e formativos são diferenciados. No segundo caso, os sujeitos desenvolvem algumas propriedades durante o experimento. No primeiro, o estado inicial do objeto é diagnosticado.

Etapa 6

As variáveis em um experimento podem ser dependentes, independentes e opcionais. As variáveis independentes podem ser alteradas pelo experimentador, enquanto as dependentes mudam após as independentes. Por exemplo, a presença de um estranho durante um experimento acarreta mudanças no comportamento do sujeito.

Etapa 7

Variáveis adicionais - estimulação do sujeito, incluindo fatores externos e internos. O experimentador tenta manter essas variáveis ao mínimo, garantindo a pureza do experimento. Um experimento é considerado ideal em que apenas a variável independente muda. O dependente é controlado e todas as influências adicionais são excluídas.

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