Os pais, enviando um bebê elegante para sua primeira fila escolar, esperam que ele estude com sucesso, lidere facilmente com a carga, faça a lição de casa sozinho e nas reuniões de pais eles só terão que ouvir a gratidão por criar uma criança linda e elogios dirigidos a ele … No entanto, na maioria das vezes, a realidade acaba ficando longe das esperanças e aspirações.
Para qualquer criança, o início da vida escolar é um grande estresse. Ambiente incomum, disciplina rígida, cargas intensivas regulares - depois da liberdade da primeira infância, isso pode muitas vezes afastar a criança de forma abrupta e para sempre da escola e do desejo de estudar em geral.
Pais responsáveis, em sua maioria, que se preocupam com o desenvolvimento e a saúde do filho, entendem que já passaram os tempos em que era possível chegar à primeira série despreparado, com plena confiança de que ensinariam tanto a ler quanto a contar. e não vai voltar.
É claro que a criança já deve ter o estoque de conhecimentos necessário para a escola: contar até cem e ler por sílabas é no mínimo, caso contrário ela automaticamente cai na categoria de quem fecha o sistema em termos de rendimento escolar, o que significa que, em primeiro lugar, ele terá que alcançá-lo, em segundo lugar, isso imediatamente coloca a criança em uma posição retardada, e isso é psicologicamente muito traumático. Além disso, é sempre extremamente difícil recuperar o atraso e, de acordo com a experiência, muito poucas pessoas conseguem.
Paus e ganchos escreverão, é claro, mas não por muito tempo. Quinze ou vinte anos atrás, quando eles estavam fazendo experiências com crianças com força e principal, no final do primeiro trimestre, os primeiros alunos escreveram resenhas dos livros que haviam lido e anexaram desenhos de suas próprias performances a eles. E na segunda série, eles resolveram equações com x.
Desde então, a escola mudou de ideia em alguns lugares, as crianças que perderam a visão com o esforço cresceram e colocaram as lentes, mas o currículo escolar ainda é complexo, exigindo muito trabalho, atenção, disciplina e regularidade.
E aqui a atenção e a ajuda dos pais não podem ser superestimadas. Na maioria das vezes, os pais agora estão totalmente ocupados, fazendo carreira, ganhando dinheiro. Se uma criança no ensino fundamental não é atraída pela atenção, não é controlada no cumprimento dos horários e no desempenho regular das tarefas, é deixada aos cuidados de avós super leais ou babás irresponsáveis - muito em breve os problemas se farão sentir.
O que a criança pode fazer sozinha, ela deve fazer sozinha. Pendurar-se sobre ele e controlar cada movimento, ou, pior ainda, fazê-lo com a mesma rapidez, é impossível em qualquer caso.
Mas para repreender a criança por perder algo, não entendeu, não teve tempo, não enfrentou algo - um erro. Sempre, em qualquer circunstância, a criança deve saber e sentir que você está ao seu lado, que pode contar com ajuda e apoio. Não punir, não repreender, mas buscar a causa do fracasso e as formas de resolver o problema, ajudar.
Sempre ajudar quando necessário é o principal mandamento. Não se comparar com colegas de classe mais bem-sucedidos ou crianças mais velhas, não punir pelo que foi feito com erros, não fazer você mesmo em vez de uma criança por causa de uma boa nota - essas são regras simples que muitas vezes são violadas pelos pais.
Qual é a ajuda? Se encontrar uma lacuna no conhecimento, volte ao tema, entenda, explique, controle, certifique-se de ter aprendido algo sem o qual é impossível seguir em frente. Se você não tem tempo, não tem paciência suficiente ou habilidade para explicar o material - contrate um tutor, combine com o professor sobre aulas adicionais. Mas não se deve perder o momento em que o inculto e incompreendido começa a se acumular como uma bola de neve, enterrando o sucesso acadêmico da criança, sua confiança em seus pontos fortes, inteligência e habilidades.
Nesse estágio inicial, os pais atentos podem encarar o fato de que não é a preguiça ou a desleixo que atrapalha o sucesso da criança na escola, mas sim problemas objetivos associados às características ou mesmo à saúde.
Uma característica pode ser que a criança é canhota, e antes da escola isso não era claramente manifestado e não era notado pelos pais em sua corrida de vida eterna. Felizmente, essas crianças não estão sendo recicladas agora e isso não é mais um problema. Mas esse é um motivo para se interessar pelo assunto e ler sobre as características dessas crianças, sobre sua individualidade.
Não faz muito tempo, eles começaram a falar sobre um problema que antes era qualificado como deficiência de aprendizagem, subdesenvolvimento, quase estupidez. Esse problema é chamado de dislexia e disgrafia. Isso não é uma doença ou um vício, mas, no entanto, essa característica arruína muito a vida se o problema não for detectado a tempo, não for compreendido ou ignorado. Também na Europa, não faz muito tempo, os alunos disléxicos, tendo estudado com sucesso na universidade, usam um distintivo na lapela que diz: "Ajude o aluno, ele é disléxico". Então, qual é o problema, como ele se manifesta?
Uma criança com esse diagnóstico (não tenha medo dessa palavra), com inteligência preservada, não percebe bem o texto escrito. Apesar de conseguir colocar letras em palavras, basta ler com fluência, é difícil para ele compreender e assimilar o que leu. Mas ele percebe facilmente um discurso sonoro, um texto gravado em um meio. Para os alunos com essa característica, as universidades progressistas têm laboratórios de línguas, os alunos podem não fazer anotações, mas gravar palestras em um gravador.
Se a criança leu o texto designado para recontar e é difícil reproduzir o que ela leu, mesmo depois de lê-lo várias vezes, você precisa prestar atenção a isso. Tente ler você mesmo o texto para ele, para que ele ouça, e depois tente recontá-lo. Se funcionar, você deve prestar atenção a isso, sem enfatizar ou expressar suas observações em voz alta. Esse é um motivo para olharmos mais de perto como a criança elabora as tarefas orais, como ela entende depois de ler as condições do problema. Cenas de "Afftor Burns!" nem sempre são engraçados. Ninguém quer que seu filho se torne motivo de chacota.
Além disso, se uma criança costuma pular sílabas, reorganizá-las, virar as letras, isso também é um sinal para prestar atenção à circunstância existente e recorrer a um especialista. A dislexia e a disgrafia detectadas a tempo são passíveis de correção e, se os problemas persistirem, eles podem ser tratados com bastante sucesso usando as recomendações de pessoas instruídas e compreensivas.
Entre os disléxicos, há muitas pessoas famosas e até mesmo notáveis que não podem deixar de ser consideradas bem-sucedidas. Esse fato fez os neuropatologistas pensarem na ligação entre dislexia e superdotação. A lista de disléxicos inclui Mayakovsky e Einstein, Ford e Disney, Bill Gates e Keira Knightley.
E mais um problema comum, que muitas vezes é interpretado como má educação, licenciosidade, mau caráter, mas na verdade tem uma base muito real, uma razão objetiva que cria alguns transtornos para pais e professores e filhos. Este problema é denominado hiperexcitabilidade.
Se uma criança, quando criança, começa a chorar, seu queixo treme depois de não ser capaz de acalmá-la por um longo tempo, suas mãos se contraem - isso na maioria das vezes não levanta dúvidas. Quando o bebê é carregado por horas sem pausa, fica difícil se acalmar depois de brincadeiras ativas, não adormece bem - isso pode não alarmar ninguém por muito tempo, é atribuído ao personagem, energia natural para a infância.
Os verdadeiros problemas começam na escola, onde é difícil ficar parado por quarenta minutos seguidos, onde é preciso se organizar para o dever de casa diário, onde disciplina e ordem são exigidas.
A hiperexcitabilidade é hoje um diagnóstico difundido por várias razões associadas à vida moderna. Quanto mais cedo os pais perceberem o problema existente e buscarem a ajuda de um neurologista pediátrico que irá prescrever o exame e o tratamento, mais felizes, saudáveis e bem-sucedidos os filhos serão.
Ser pais é uma grande felicidade e responsabilidade, que não há ninguém para mudar. Nem tudo na vida está em nossas mãos, mas se podemos fazer algo hoje por nossos filhos, então esta é a tarefa principal, porque o cálculo do "primeiro segundo" acabou e não há mais ninguém por quem esperar. Afinal, se não somos nós, quem?
