O primeiro ano é um período único de vida, quando uma criança se transforma de uma criatura absolutamente indefesa em um homem inteligente e independente, com seu próprio caráter e comportamento emocional.
Primeiro mês
No primeiro mês, os movimentos da criança não são coordenados, ela move quase constantemente os braços e as pernas ao acaso, alonga-se. Os dedos estão cerrados em punhos, os braços e as pernas não se endireitam totalmente. No entanto, no final do primeiro mês, ele pode segurar a cabeça brevemente, fixar o olhar no rosto de um adulto ou em um brinquedo brilhante, ouvir a conversa e emitir sons vocálicos simples e baixos.
Segundo mês
A criança já segura bem a cabeça na posição vertical e a segura um pouco na posição de bruços, apoiada nos antebraços. Os cames ainda estão presos e os braços e pernas podem ser quase livremente abertos. A criança segue o rosto do adulto, o brinquedo quando se move nas duas direções, vira levemente a cabeça em direção à fonte do som e tenta sorrir.
Terceiro mês
Ele segura bem a cabeça, na posição supina apóia-se nos antebraços, consegue levantar o corpo e começa a virar de lado.
Mantém o controle do brinquedo bem quando ele se move em ambas as direções, bem como para cima e para baixo. A ampliação da área de fiscalização desperta o interesse da criança: "O que é isso?" - e muitas vezes ele se deita com a cabeça jogada para trás de maneira desconfortável.
Segura o brinquedo por um longo tempo, tira a chupeta da boca e tenta enfiá-la na boca. Tenta rir, embora silenciosamente.
Gulits, usando não apenas vogais, mas também consoantes.
Quarto mês
A criança segura a cabeça com confiança. De bruços, ele tenta apoiar-se nas mãos e esticar os braços, estende a mão para os objetos e os pega, levantando uma das alças da superfície. Na posição supina, ele levanta a cabeça e, ao puxar pelas alças, senta-se e tenta endireitar as costas. Tenta rolar de costas para o estômago. Ele examina suas mãos, dobrando-as diante de seus olhos. Leva o brinquedo não só à boca, mas também aos olhos, examinando-o de todos os lados. Ri alto, cantarola bem, usando muitas sílabas.
Quinto mês
A criança rola bem das costas ao estômago, rasteja um pouco de barriga. Na posição supina, ao ser puxado pelos braços, imediatamente salta sobre as pernas e se apóia bastante bem sobre elas. Senta-se com o apoio com mais confiança, com as costas mais retas. Pela primeira vez ele vê e começa a se interessar pelas pernas: levanta-as bem alto, agarra-se pelos pés, puxa-as para a boca. Sacode o brinquedo e ouve como ele chacoalha, zumbe, ri quando brinca com ele, reage com atenção a várias entonações.
Sexto mês
A criança pode sentar-se sozinha sem apoio e levantar as alças da superfície, pegar brinquedos (embora ainda não se sente). Muda o brinquedo de mão em mão. Na posição de bruços, ele puxa as pernas, tentando ficar de quatro. Pronuncia sílabas claramente distinguíveis (ma-ma-ma, ba-ba-ba, etc.).
Sétimo mês
Senta-se com confiança, tenta engatinhar, mais para trás do que para frente. Mantém-se bem com apoio, tenta passar por cima, melhor para os lados do que para a frente. Ele bate um brinquedo no outro, joga tudo para fora de seu berço e observa enquanto o brinquedo atinge o chão. Com prazer, ele farfalha o papel.
Oitavo mês
Em um berço ou cercadinho ele se senta e se levanta com apoio, tenta andar. Começa a entender o jogo ("ku-ku", "ok"), tenta imitar os adultos, as expressões faciais ficam mais animadas. Há interesse no novo brinquedo. Reage de maneira diferente a novos ambientes ou pessoas novas, distingue rostos familiares de desconhecidos. Procura o objeto desejado a pedido de um adulto. Ele tenta remover o anel da pirâmide, tira um objeto do outro.
Nono mês
A criança levanta-se do chão perto de uma cadeira ou parede, tenta andar com as duas mãos, engatinha bem de quatro, senta-se em qualquer posição. Ele passa por pequenos brinquedos, examina as rodas, aperta os botões. Atende a solicitações simples: acenar com uma caneta, jogar guloseimas, etc.
Décimo mês
Ele pega os objetos corretamente, com dois dedos, folheia um livro, tenta examiná-lo, imita os movimentos de adultos ou animais, demonstra de bom grado suas habilidades.
Décimo primeiro mês
Ele está bem orientado no espaço - levanta-se, senta-se, rasteja, anda com apoio. Encontra itens favoritos, atende a pedidos simples, sabe os nomes de muitos itens. Pode mostrar alguma parte do corpo, profere as primeiras palavras de endereço e balbucia com entonação, melodiosamente durante o jogo.
Décimo segundo mês
Tenta ficar sem suporte. Algumas crianças começam a andar sozinhas. Agacha-se e endireita-se sem apoio. Inclina-se facilmente para pegar o brinquedo, dá o brinquedo se solicitado. Desmonta facilmente a pirâmide, pode abrir e fechar a porta, encontra um objeto escondido. Tenta participar de vestir, lavar, alimentar - segurando uma colher. Começa a brincar - alimenta brinquedos, os coloca na cama Imita sons na rua, denota objetos em certas consonâncias, gosta de estar com adultos e incluí-los em seu jogo.
Uma criança de um ano já é um homem plenamente desenvolvido, que sabe explicar a um adulto atento o que quer, e se comunica com os adultos com prazer, alegra-se quando o elogiam e está pronto para aprender tudo para que essas pessoas principais em sua vida estão satisfeitos com ele.
