O conceito de "precoce" é diferente para cada pessoa, pode significar tanto a idade de 1, 5 anos quanto a de 3 anos. Acredita-se que criança falante precoce é aquela que, aos 2 anos de idade, produz frases de três ou mais palavras, além de possuir vocabulário total de mais de 100 palavras e responder adequadamente a estímulos verbais. Como ensinar seu filho a falar cedo?
Instruções
Passo 1
Para ensinar uma criança a falar cedo, uma regra deve ser levada em consideração - não tendo digitado um número suficiente de palavras em um dicionário passivo, a criança não começará a reproduzi-las. Portanto, o bebê precisa demonstrar vários objetos com a maior frequência possível e pronunciar seus nomes. Ligue indefinidamente - várias vezes ao dia e ao longo de meses. Onomatopeia aparece primeiro. Um adulto rola um carro e comenta: "BB". Todos os sons precisam ser pronunciados com clareza, exagero e expressão. Se depois da metade da noite o pai "buzinar", o bebê timidamente repetiu o som da única vez - alegrem-se! Esta é uma pequena, mas vitória. Então, todos os sons feitos por animais e objetos ao redor são conectados - quanto mais, melhor. Até o momento, as editoras de livros estão lançando manuais especiais para crianças, chamados de "Quem fala como". Livros muito interessantes para bebês ajudarão os adultos a se lembrarem de toda a variedade de sons do mundo animal.
Passo 2
Quando a habilidade de reprodução simples de sons para um adulto estiver fixada, prossiga para combiná-los - isto é, criar palavras. É necessário começar com palavras simples, com uma sílaba aberta (Ma-ma, pa-pa, wa-va), etc. A estrutura da palavra está gradualmente se tornando mais complexa e sua composição qualitativa também muda. O principal é que as palavras faladas correspondam às necessidades básicas do bebê. Ele tem que aprender a pedir água (pinga-pinga), mostrar que precisa ir para a panela (ah, xixi), chamar todas as pessoas que precisar (ba-ba, ta-ta). E mesmo que as palavras ainda sejam puramente convencionais, sua repetição repetida e a reação do adulto ao significado dessas combinações de sons mostrarão à criança a importância da fala na interação com o mundo exterior.
etapa 3
Em seguida, trabalhe na expressão do desejo e na designação da ação: dar, querer, você pode, beber, etc. Novamente, neste estágio, a exatidão da composição do som não importa - é importante que tanto o adulto quanto a criança entendam o que está em jogo. E quanto mais a criança fala, mais rápido ela aprende pronúncia e habilidades gramaticais. É preciso lembrar: os substantivos são introduzidos primeiro na fala da criança, depois os verbos, depois os adjetivos, números, etc. Não há necessidade de exigir as formas corretas da palavra nos primeiros estágios do domínio da fala. Mas a expressão de aprovação ao desenvolvimento de uma, ainda que pequena, mas nova fronteira, é simplesmente necessária!
