Aos dois anos, as crianças começam a fazer grandes avanços, tanto linguisticamente quanto em termos de pensamento espacial. E é muito importante ajudar o bebê com isso.
Como fortalecer o pensamento espacial de seu filho
Aos dois anos, as crianças descobrem novos conceitos todos os dias e seu vocabulário é enriquecido rapidamente. Palavras como “lá”, “acima”, “embaixo” são um grande salto, pois mostram que a criança entende a relação entre as coisas no espaço. E sempre nesta fase, as crianças também começam a formular as primeiras frases, compostas por duas ou três palavras.
É aos dois anos de idade que começa a se formar uma compreensão do espaço. A criança começa a entender onde as pessoas e objetos ao seu redor estão em relação a ela.
Você pode ver seu progresso em compreender as palavras que ouve e em sua crescente habilidade de seguir instruções como "pegue a bola do canto para mim", "olhe embaixo da cama".
1. Explique onde estão as pessoas que ele conhece quando não estão com ele; por exemplo: "o pai agora está no escritório", "a avó mora longe".
2. Dê-lhe instruções simples com orientações. Por exemplo: “coloque o brinquedo na cadeira”, “agora coloque embaixo da cama”, “traga aqui”.
3. Faça perguntas simples ao seu filho que o obrigue a pensar sobre a localização. Por exemplo: "Onde vivem os pássaros?", "Onde estão os aviões voando?", "Onde está a porta?"
Não espere sempre a resposta certa, este não é um teste ou exame, mas perguntas a serem feitas durante suas conversas diárias.
Como ajudar seu filho a construir frases mais complexas
Aos dois anos, o vocabulário da criança fica mais rico, ela aprende de 50 a 75 palavras. Ele também começa a tentar amarrá-los para construir suas primeiras frases de duas ou três palavras, por exemplo, "Eu quero leite".
Se seu filho usar menos de 20 palavras, pode ser uma boa ideia conversar com um pediatra para ver se ele tem problemas de audição.
As primeiras frases de duas ou três palavras não são formuladas com muita clareza e vão direto ao ponto: "venha até mim", "papai é mau". a criança também começa a repetir palavras que costuma ouvir em casa, por exemplo, "tchau", "bom dia".
O que deve ser feito para incentivá-lo a construir frases mais complexas?
1. Responda às suas frases "secas" com frases claramente formuladas, descritivas e detalhadas: "Quer que a sua mãe o ajude a calçar as meias vermelhas?", "Sim, o pai está a jogar bola com o Nastya."
2. Não corrija seus erros gramaticais, mas simplesmente repita a frase corretamente até que ele mesmo repita como deveria.
3. Ler vários livros ativamente, ou seja, fazer perguntas sobre o que ele vê na página e o que, em sua opinião, vai acontecer a seguir
E o mais importante é conversar com seu filho o máximo possível durante o dia.
