Quase todo pai que deseja um futuro de sucesso para seu filho sabe a importância do desenvolvimento precoce. O desenvolvimento de uma criança desde o nascimento é uma parte muito importante de sua trajetória de vida futura. Tendo dado o bebê para o centro de desenvolvimento, é importante lembrar que a educação independente e a criação dos pais também são necessárias.
Com o nascimento de um filho, os jovens pais começam a fazer planos para o seu futuro. Eles sonham em criar um bebê como uma pessoa inteligente, decidida e independente. Muitos pais e mães, quase desde os primeiros dias da criança, pensam em como desenvolvê-la e ensiná-la. Outros adultos, ao contrário, deixam que a educação e o desenvolvimento do bebê sigam seu curso, por acreditar que essa é uma preocupação das professoras da educação infantil e da escola.
Apesar das opiniões divergentes, os especialistas argumentam que o cérebro humano absorve informações principalmente na idade de nascimento aos seis anos.
O desenvolvimento inicial não se trata apenas de aprender a ler e escrever. Envolve ensinar à criança as habilidades e conhecimentos que mais tarde se tornarão necessários para ela.
Hoje, há um grande número de centros infantis para bebês. Cada um deles funciona de acordo com certos métodos. Os mais populares são os seguintes: métodos de Montessori e Doman, pedagogia Waldorf, jogos de Nikitin e técnicas de Zaitsev. Cada uma das técnicas propostas tem seus prós e contras. Uma excelente opção seria combinar todas as técnicas entre si. Então, o efeito positivo de cada método só aumentará.
Os estúdios para crianças oferecem aulas em grupo, individuais ou mãe + filho. Conhecendo as características de seu bebê, os pais podem decidir por si mesmos que tipo de educação será mais aceitável para seu filho.
Via de regra, nas escolas de desenvolvimento inicial, as aulas grupais dividem os bebês em faixas etárias: do nascimento aos seis meses, dos 5 aos 10 meses, dos 10 meses aos 1,5 anos, dos 1 aos 3 anos. Os jardins de infância Waldorf são uma exceção. Lá trabalham crianças de três a seis anos. Os grupos de crianças são mistos.
Antes de fazer uma escolha em favor de um ou outro centro de desenvolvimento inicial, você deve se lembrar que ele deve ser perto de casa. Do contrário, uma criança pequena se cansará da estrada. É importante escolher o horário das aulas para que o bebê não queira dormir e não fique com fome. As crianças são mais ativas pela manhã. Portanto, é melhor dar aulas durante este período. Para bebês menores de dois anos, a duração da sessão não deve exceder 40 minutos. Recomenda-se que as crianças visitem tal instituição não mais do que duas vezes por semana. Os pais devem certificar-se de que o professor usa vários minutos de educação física, ginástica de dedo.
As instalações de desenvolvimento de bebês têm várias vantagens. Esses centros usam material educacional destinado a crianças de uma determinada idade. Nem todos os pais podem comprá-lo, pois é caro. Os primeiros estúdios de desenvolvimento estimulam a independência da criança e ensinam a comunicação com os colegas. As crianças superam os primeiros conflitos e brigas, aprendem a pensar logicamente, desenvolvem memória, atenção e criatividade.
Apesar das muitas vantagens de tais estabelecimentos, eles também apresentam algumas desvantagens. Via de regra, as instituições de desenvolvimento são bastante caras. Nem sempre é possível encontrar esses centros perto de casa. A viagem pode ser cansativa para a criança. Pelo fato de os bebês apresentarem imunidade fraca, ficam expostos a doenças frequentes, comunicando-se com outras crianças.
Os pais devem lembrar que a responsabilidade pelo desenvolvimento e educação dos bebês recai inteiramente sobre seus ombros. Não é suficiente matricular uma criança em um círculo ou estúdio de desenvolvimento. Essas atividades não são capazes de substituir a comunicação da criança com o pai e a mãe. Para uma criança pequena, ler contos de fadas da mãe, brincar com o pai e passear com a avó pode ser de grande benefício, em vez de aulas em centros de desenvolvimento que não são apoiados pela atenção dos pais.
