Muitos pais se deparam com o fato de que uma criança não lê rápido o suficiente para sua idade. Na primeira aula, isso ainda não representa um grande problema. Mas, no futuro, a criança pode começar a ficar muito atrasada na escola. Portanto, é necessário começar a trabalhar a técnica de leitura desde o momento em que perceber que ela é insuficiente. Isso pode ser descoberto, por exemplo, durante a verificação. Cada professor de escola primária os conduz regularmente.
É necessário
- - dividir o alfabeto;
- - cubos com letras;
- - livro eletronico;
- - coleções de trava-línguas:
- - uma coleção de exercícios para ginástica articulatória;
- - um computador com editores de texto;
- - inscrição em um fórum escolar ou em uma rede social infantil.
Instruções
Passo 1
Descubra como seu filho realmente lê. Normalmente, a técnica de leitura é determinada pela rapidez e clareza com que ele lê em voz alta. Há crianças que, ainda na primeira série, lêem para si mesmas e compreendem perfeitamente o que leram, mas hesitam e hesitam quando lhes é pedido que o façam em voz alta. É muito fácil descobrir. Deixe seu filho ler a passagem e pergunte o que ele entendeu. Nesse caso, você não precisa se preocupar muito, e o problema é resolvido com a ajuda do jogo. Se você está acostumado a ler contos de fadas com seu filho à noite, troque os papéis. Agora deixe que ele seja o leitor e você o ouvinte.
Passo 2
Se uma criança não lê bem em voz alta e para si mesma, pode haver várias razões para isso. Talvez ele não tenha entendido muito bem como as letras se transformam em palavras. Talvez o próprio processo de leitura tire tanta energia dele que não sobrou mais para entender o significado. Nesse caso, cubos com letras, recortes de alfabetos, jogos como "Scrabble" ajudarão. Mas, primeiro, determine o quão bem a criança desenvolveu a audição fonêmica e se ela sabe como distinguir um som de uma letra.
etapa 3
Convide seu aluno para fazer alguns exercícios. Escreva uma palavra que ele conheça bem. Peça-lhes que contem quantas letras contém. Isso ele certamente fará com facilidade. Em seguida, peça para contar os sons. Se isso for problemático, explique que a letra é um ícone, que o ícone não representa necessariamente um som. Ofereça-se para identificar quais sons de vogais e consoantes estão na palavra, quais sons são pronunciados suavemente. Repita o exercício periodicamente. Não tem relação direta com a técnica de leitura, a criança nem vai entender que você se preocupa com a forma como ela lê e, consequentemente, não vai ficar travada.
Passo 4
Os modelos de som podem ser muito úteis. Para aprender a compô-los, basta um caderno escolar comum em uma caixa e um conjunto de lápis ou canetas hidrográficas. Combine a cor que você usará para as vogais e consoantes. Quando a criança aprender a fazer isso com rapidez e sem erros, complique a tarefa. Por exemplo, sugira cores diferentes para consoantes suaves e fortes, sibilantes, sibilantes, etc.
Etapa 5
Certifique-se de que seu filho pronuncie todos os sons corretamente. Mesmo uma dislexia leve pode ser importante para a técnica de leitura. Por exemplo, se uma criança confunde dois sons, ela involuntariamente tropeçará ao ler quando precisar pronunciar um deles. Consulte um fonoaudiólogo. Podem ser necessárias várias sessões para se livrar dessa desvantagem.
Etapa 6
Não é incomum que uma criança fale muito devagar. Você pode aumentar ligeiramente a velocidade da fala. Use trava-línguas. A ginástica articulatória também ajudará neste caso. Não espere reeducar completamente sua pessoa fleumática, não funcionará para mudar a natureza, mas é bem possível ensiná-la a pronunciar palavras um pouco mais rápido.
Etapa 7
Uma pessoa assimila uma ação mais facilmente quando percebe que precisa dela ou pelo menos está interessada nela. Os exercícios de leitura podem parecer enfadonhos ou enfadonhos para seu filho. Ele deve entender por que ele precisa ler. Ele pode não mostrar interesse em livros. Identifique o que o seu filho gosta e diga a ele que ele pode obter as informações de que precisa nos livros. Ao mesmo tempo, muitas crianças modernas suspeitam dos livros tipográficos comuns, mas podem gostar dos eletrônicos.
Etapa 8
Você provavelmente tem um editor de texto em seu computador. Convide seu filho para brincar. Digite uma palavra ou frase e se ofereça para ler. Em seguida, troque os papéis. Deixe a criança digitar algo e você lerá, pronunciando os sons com precisão. No início, a frase pode ser completamente sem sentido, mas nas palavras você certamente encontrará um grande número de erros. Não repreenda seu aluno. Ele entenderá muito rapidamente que está fazendo algo errado. Pode-se explicar que o programa na maioria das vezes enfatiza palavras com erros ortográficos ou que não conhece. Também será útil "ensinar" novas palavras ao editor de texto. Mas, para isso, a criança deve aprender a digitá-los corretamente e, consequentemente, ler bem.
Etapa 9
Use tecnologias de comunicação modernas. Muitos pais consideram a Internet uma atividade prejudicial que pode desviar os alunos dos estudos. Para que sejam úteis, precisam ser usados corretamente. As redes sociais também ajudarão no desenvolvimento de técnicas de leitura. De fato, ao se comunicar no fórum, a criança precisa ler a mensagem, entendê-la e saber responder, e isso por si só é capaz de fazê-la ler rapidamente. Escolha um recurso adequado, explique as regras de comunicação ao seu filho, ajude no registo e não deixe um novo utilizador sem vigilância. Pergunte o que ele aprendeu de novo no fórum ou rede social, com quem se conheceu. Você nem vai notar como a criança começa a ler muito rapidamente.
