A escola primária estabelece as bases para o ensino nos níveis médio e sênior. As crianças aprendem a estudar corretamente. Por não cumprimento dos requisitos, os alunos do primeiro ano têm notas reduzidas.
Decoração
Nas séries iniciais, muita atenção é dada ao design do trabalho em um caderno. As crianças são ensinadas a projetar corretamente os trabalhos de classe e de casa. Nesse momento, eles são ensinados a observar a linha vermelha e a resistir aos campos. Isso permite que o trabalho fique bonito em uma folha de caderno.
Se o aluno não aplicou as regras de design ao seu trabalho, ele pode obter uma nota inferior para isso. Isso pode acontecer apesar da conclusão correta das tarefas.
O professor pode diminuir a nota para a grafia feia de letras ou números. Na primeira série, as crianças são ensinadas a escrever os elementos dos números corretamente, como escrever as letras. A partir da segunda série, isso se reflete na avaliação geral do trabalho.
Uma queda na nota também pode ocorrer devido a desleixo no caderno de um aluno. Sujeira, manchas, características supérfluas e notas podem levar a uma avaliação insatisfatória.
Alfabetização
A nota do aluno pode ser rebaixada devido a erros. Em trabalhos sobre a língua russa, uma criança pode cometer erros de pontuação ou ortografia. Além disso, não são permitidos erros nas palavras do dicionário.
Os alunos escrevem palavras que não são verificadas pelas regras de dicionários especiais. Isso os ajuda a lembrar a grafia correta.
Em matemática, ocorre uma queda na nota devido à solução incorreta do problema, exemplos e equações. O número de erros afeta diretamente a pontuação. Mais de quatro erros no trabalho levam a uma nota baixa.
Na leitura, o aluno pode receber uma subestimação devido à pronúncia incorreta das palavras. Erros na leitura do texto, ênfase incorreta nas palavras podem se tornar um obstáculo para obter um "cinco".
Muita atenção é dada à técnica de leitura nas séries primárias. O não cumprimento da norma de leitura (um certo número de palavras por minuto) afeta negativamente a avaliação do aluno.
A alfabetização também é levada em consideração ao recontar o texto. Para uma recontagem bem-sucedida, a criança deve ler atentamente o texto, destacar as partes semânticas do mesmo, que serão os componentes do plano de recontagem. Uma recontagem gradual de cada parte garantirá uma narração competente de todo o texto. Erros cometidos na sequência dessas ações levam à diminuição da pontuação.
Ao concluir tarefas em todo o mundo, a exatidão da execução é avaliada. As tarefas práticas devem ser concluídas de acordo com as recomendações. Além disso, o aluno deve ser capaz de tirar conclusões independentes. A apresentação competente do material oral também é avaliada.
